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时间:2019-02-27 18:14:22本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系[email protected] 杨杰 我要投稿

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  少儿口才:经常朗诵的?#20040;?/strong>

  经常进行朗诵有很多?#20040;Γ?#23427;可以提高同学们对文字的理解能力,还可以提高语言表达能力。同时,由于通过朗诵能接触到许多文学作品,因此同学们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。要想学好语文,就必须练好朗诵的基本功。默读、浏览只是学习语文的一种方法,但这种方法只是学习过程中的一种?#22270;?#38454;段,真正要达到高效率的学习语文是必须要经过朗诵的。用个形象的说法就是,默读、浏览只是作者在说,你在听,如此而已;而朗读则是你不但在听,而且你还在和作者进行说话、交流。只有把两者结合起来,你才能真正的把语文学好。

  那么,应该怎样练习朗读呢?

  第一,要大声

  朗诵是一门语言艺术,“朗”?#24039;?#38899;明亮清越的意思;“诵”是念得很流畅的意思。声音大,可以使我们的耳膜受到较强的刺激,再?#30001;?#35270;觉的高度集中,就可以在大脑中留下深刻的印象。同时还可以培养清晰的口头表达能力。

  第二,要读得准

  朗诵要用普通话,渎音要标准,吐字要清晰、圆润,字正腔圆。比如:“俩仨”的俩(lia)和“两颗”的两(liang)就不要读混。又如:“冲在最前边”的冲(chong)和“小丽冲我嚷”的冲(chong)也不能读错。

  第三,要读得自然、生动

  朗诵是一门语言艺术,要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有变化,使整个朗诵如同一首优美的乐章。此外还得注意:语调的运用要自然,要符合作品内容的需要,切忌故作姿态、油腔滑调。另外,还要处理好句子里的重音,通过对重音的把握,可以准确表达出作品的思想内容。

  第四,要配合身体语言

  眼睛是心灵之窗。同学们在朗诵时,应注意眼神要配合语言,把丰富的、变化的感情传达给听众。缺乏演出经验的朗诵者往往由于紧张,有的望天、看地;有的盯着一个地方说半天,有的眼光飘忽?#27426;ā?#32780;有经验的朗诵者,眼神好像电视屏幕,似乎能把具体形象一个接一个展现开来。手势和眼神一起,可以配合语言传达形象,抒发情?#23567;?#25163;势的运用要恰到?#20040;Γ?#26082;不要僵板,又不要随意乱动。


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